http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1244 2026-03-09T02:46:31Z 2026-03-09T02:46:31Z Лада, Олександр Валерійович Варварук, Інна Василівна Максимів, Галина Миколаївна Lada, Oleksandr Valeriiyovych Varvaruk, Inna Vasylivna Maksymiv, Halyna Mykolayivna http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1575 2025-09-09T00:00:44Z 2025-01-01T00:00:00Z

Інноваційні методики викладання англійської мови: використання ігрових технологій та сторітелінгу Лада, Олександр Валерійович; Варварук, Інна Василівна; Максимів, Галина Миколаївна; Lada, Oleksandr Valeriiyovych; Varvaruk, Inna Vasylivna; Maksymiv, Halyna Mykolayivna Дослідження присвячене аналізу інноваційних методик та технологій викладання англійської мови на тлі глобальної цифровізації. Максимальна увага у межах досліджуваної проблематики приділена вивченню потенціалу ігрових технологій та сторітейлінгу. Визначено, що використання у освітніх програмах інтерактивних платформ дозволяє реалізовувати процес викладання англійської мови на високому професійному рівні, стимулюючи аспекти мотивації та результативності. У процесі дослідження визначено, що впровадження сучасних ігрових технологій та сторітейлінгу як інструменту спонукає до виразного читання та допомагає висловлювати власні думки та почуття у чіткій та зрозумілій формі, що є необхідним для опанування навичок англомовної комунікації. Крім того, сторітейлінг запускає механізм критичного мислення. Із-поміж інноваційних методів виокремлено функціонал ігрових методик, котрі створюють передумови для аналітики здобувачем освіти ходу власних думок, аргументації власної позиції. Досліджено можливості використання навчальних платформ у процесі викладання англійської мови, виокремлені переваги використання методу сторітейлінгу та рекомендації щодо його планування й реалізації. Встановлено, що імплементація інноваційних підходів до освітніх програм з англійської мови позитивно трансформує процес її освоєння, що формує глибокий і тривалий інтерес до вивчення мови. Визначено, що окремі новаторські підходи, зокрема, ігрових технологій та сторітейлінгу, формують ґрунтовний практичний базис для успішного перспективного застосування набутих знань. З’ясовано, що цифровий сторітейлінг вбачається ефективним методом для розвитку комунікатив- них навичок, оскільки такі види діяльності на занятті з англійської мови, як аудіювання історії, запис її елементів, відтворення чужої історії, навчають важливих мовленнєних навичок загалом. У статті доведено, що інноваційні методи викладання англійської мови у освітніх програмах володіють потенціалом формації ефективного навчального середовища, забезпечуючи суттєве підвищення якості освіти.The research is devoted to the analysis of innovative methods and technologies of teaching English against the background of global digitalization. Maximum attention is paid to the study of the potential of gaming technologies and storytelling. It has been determined that the use of interactive platforms in educational programs allows to implement the process of teaching English at a high professional level, stimulating aspects of motivation and efficiency. The study found that the introduction of modern gaming technologies and storytelling as a tool encourages expressive reading and helps to express one's own thoughts and feelings in a clear and understandable way, which is necessary for mastering English-language communication skills. In addition, storytelling triggers the mechanism of critical thinking. Among the innovative methods, the functionality of game methods is highlighted, which create the prerequisites for the student to analyze the course of their own thoughts and arguments for their own position. The possibilities of using learning platforms in the process of teaching English are investigated, the advantages of using the storytelling method and recommendations for its planning and implementation are highlighted. It has been established that the implementation of innovative approaches to English language educational programs positively transforms the process of language acquisition, which forms a deep and lasting interest in language learning. It has been determined that some innovative approaches, in particular, game technologies and storytelling, form a solid practical basis for the successful future application of the acquired knowledge. It has been found that digital storytelling is seen as an effective method for developing communication skills, since such activities in the English classroom as listening to a story, writing down its elements, and recreating someone else's story teach important speaking skills in general. The article proves that innovative methods of teaching English in educational programs have the potential to create an effective learning environment, providing a significant improvement in the quality of education. Лада О. В., Варварук І. В, Максимів Г. М., Інноваційні методики викладання англійської мови: використання ігрових технологій та сторітелінгу. Вісник науки та освіти. Філологія. 2024. №6 (24). С.190-199.

2025-01-01T00:00:00Z Varvaruk, I. Sakhnevych, I. Hasiukc, N. Muzyka, T. Lada, O. http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1574 2025-09-09T00:00:42Z 2025-01-01T00:00:00Z

Effective strategies for teaching philological disciplines: practical cases and innovative approaches Varvaruk, I.; Sakhnevych, I.; Hasiukc, N.; Muzyka, T.; Lada, O. This article delves into the expediency of exploring effective strategies for teaching philological disciplines, emphasizing the critical importance of innovations in modern educational practices. As the field of philology continues to evolve, the relevance of enhancing teaching strategies to meet the diverse learning needs of students becomes increasingly evident. The primary objective of this study is to investigate practical cases and innovative strategies that can significantly impact the pedagogical landscape of philological education. Utilizing a qualitative research analysis, the article examines the efficacy of implementing various teaching strategies in philological disciplines and their implications for student engagement and academic performance. Through case studies and theoretical analysis, the research reveals the effectiveness of interactive teaching strategies, collaborative learning activities, and technology integration in philological education. The results highlight the potential for these innovative strategies to enhance student comprehension, critical thinking skills, and overall academic achievement, ultimately contributing to the advancement of teaching practices in philological disciplines. The practical and theoretical significance of these findings lies in the increased efficiency and effectiveness of teaching strategies, leading to improved learning outcomes and student success in the field of philology. Varvaruk I., Sakhnevych I., Hasiukc N., Muzyka T., Lada O., Effective strategies for teaching philological disciplines: practical cases and Innovative approaches. Diversitas Journal. 2024. No 9 (3).

2025-01-01T00:00:00Z Finiv, Viktoriia Varvaruk, Inna http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1573 2025-09-09T00:00:42Z 2024-01-01T00:00:00Z

Structural and semantic features of phrases in contemporary dialect discourse: based on the works of Iryna Vykhovanets (Fiinka) Finiv, Viktoriia; Varvaruk, Inna Статтю присвячено розкриттю структурно-семантичних особливостей фразеологізованих одиниць, виокремлених із відеовлогів Ірини Вихованець. Описано теоретичні підходи щодо інтерпретації фразем, виокремлено їхні типологічні ознаки, систематизовано окремі тематичні групи та структурні моделі фраеологізованих одиниць у діалектному тексті, розкрито фраземи як емоційно-експресивні засоби вторинної номінації у ключі вираження імпліцитності та оцінності у текстах Фіїнки.The comprehensive study of dialectal language as one of the manifestations of the national language remains a relevant task in contemporary linguistic research. Examination of the characteristics of dialectal-areal phraseology, which reflects cultural codes and national language peculiarities and conveys the artistic and imaginative world-view of the speaker is particularly significant in this context. Spoken language (“living language” (Kosmeda 2014)) is a primary source of enriching the phraseological system of the literary language. Hence, the investigation of the semantic features and structural models of dialectal phraseological units represented in the YouTube video blogs of «Lizhnyk TV» by Fiinka is justified and topical. This underpins the relevance of the study. Varvaruk I, Solovij U., Stefurak R., Ivanyshyn N., Dzhochka I. Mapping conceptual spaces in contemporary linguistic studies: Insights from lexical analysis. Royallite Global Journals. 2023

2024-01-01T00:00:00Z Varvaruk, Inna Solowij, Ulyana Stefurak, Roksolana Ivanyshyn, Nataliia Dzhochka, Iryna http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1572 2025-09-09T00:00:41Z 2023-01-01T00:00:00Z

Mapping conceptual spaces in contemporary linguistic studies: Insights from lexical analysis Varvaruk, Inna; Solowij, Ulyana; Stefurak, Roksolana; Ivanyshyn, Nataliia; Dzhochka, Iryna Contemporary linguistic studies have shown an increasing interest in conceptual spaces as a helpful tool for comprehending how meaning is organized and represented. This study focuses on the mapping of abstract areas through lexical analysis techniques. Drawing upon a diverse range of linguistic data, including corpora, dictionaries, and semantic networks, this study explores the interconnectedness of concepts within various domains. Through the identification of co-occurrence patterns and semantic associations, we examined how words and concepts relate to one another in multidimensional spaces. By analyzing the distributional properties and semantic relationships, this research provides beneficial perspicuity into the organization and structure of conceptual spaces, clearing the cognitive processes involved in language comprehension and production. The results offer implications for linguistic domains, including lexical semantics, cognitive linguistics, and natural language processing, emphasizing the potential of mapping conceptual spaces in advancing our understanding of language and cognition. This linguistic study contributes to the growing body of research on conceptual spaces, paving the way for further investigations into the nature of meaning representation and its implications for language acquisition, translation, and computational modeling. Varvaruk I, Solovij U., Stefurak R., Ivanyshyn N., Dzhochka I. Mapping conceptual spaces in contemporary linguistic studies: Insights from lexical analysis. Royallite Global Journals. 2023

2023-01-01T00:00:00Z