<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>колекція Віталія Надурака</title>
<link href="http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1344" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1344</id>
<updated>2026-04-23T19:29:23Z</updated>
<dc:date>2026-04-23T19:29:23Z</dc:date>
<entry>
<title>Dual-Process theory and two types of metacognitive monitoring and control processes</title>
<link href="http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1962" rel="alternate"/>
<author>
<name>Nadurak, Vitaliy</name>
</author>
<id>http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1962</id>
<updated>2026-02-04T01:00:28Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Dual-Process theory and two types of metacognitive monitoring and control processes
Nadurak, Vitaliy
Metacognitive monitoring and control processes are important parts of our cognitive system. In this  article,  they  are  considered  in  the  light  of  the  dual-process  theory  and  are  interpreted  as occurring  at  the  level  of  the  first  and  second  types  of  information  processing.    Associative connection is the main factor that allows us to divide these processes into two types. Accordingly, metacognitive monitoring of the first type occurs when feelings of rightness/error automatically appear along with a certain judgment. The second type occurs when a controlled inference is made about whether a judgment is true or false. Metacognitive control of the first type occurs when the decision  to  reject,  revise  or  accept  the  received  judgment  is  associated  with  the  feelings  of &#13;
rightness/error and automatically appears when one of these feelings appears. The second type takes place when a person rejects (or they are unclear) the results of the first type of metacognitive control and deliberately decides what to do with the received judgment – reject, revise or accept.
Nadurak, V. (2023). Dual-Process theory and two types of metacognitive monitoring and control processes. Integrative Psychological and Behavioral Science, 57 (4), 1273–1283. (АРА style).
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>How to evaluate the rationality of heuristics?</title>
<link href="http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1670" rel="alternate"/>
<author>
<name>Nadurak, Vitaliy</name>
</author>
<id>http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1670</id>
<updated>2025-10-03T00:00:35Z</updated>
<published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">How to evaluate the rationality of heuristics?
Nadurak, Vitaliy
One of the most debated topics among those who study heuristics is the&#13;
question of their rationality. The present paper proposes an answer to this&#13;
question based on the ideas of instrumental rationality and the probabilistic&#13;
nature of heuristic judgments and decisions. Accordingly, it is argued that&#13;
the rationality of heuristics is determined by their effectiveness, i.e., their&#13;
ability to achieve a desired result. At the same time, heuristics do not always&#13;
produce such a result, but only in a certain number of cases. Therefore, their&#13;
effectiveness should not be evaluated by the binary logic criterion (effective/&#13;
ineffective) but by the probabilistic criterion, i.e., by how often they lead to&#13;
&#13;
the desired result. Each heuristic has a certain objective probability of achiev-&#13;
ing such a result, which determines its rationality. However, this probability&#13;
&#13;
is mostly unknown to us, so when relying on heuristics, we are likely guided&#13;
by a subjective perception of it, which serves as a metacognitive cue about&#13;
the probability of the conclusion obtained with the help of this heuristic.
Nadurak, V. (2025). How to&#13;
evaluate the rationality of&#13;
heuristics? Thinking &amp;amp;&#13;
Reasoning, 31(2), 137–157.
</summary>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Критичне мислення: поняття та практика</title>
<link href="http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1669" rel="alternate"/>
<author>
<name>Надурак, Віталій</name>
</author>
<id>http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1669</id>
<updated>2025-10-03T00:00:34Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Критичне мислення: поняття та практика
Надурак, Віталій
Актуальність критичного мислення зумов-&#13;
лює необхідність дати чітке визначення даному&#13;
&#13;
поняттю та дослідити кроки, необхідні для здо-&#13;
буття навички, що стоїть за цим поняттям.&#13;
&#13;
Сьогодні в спеціалізованій літературі можна&#13;
&#13;
знайти різноманітні дефініції критичного мис-&#13;
лення від чого може скластись враження наче ця галузь перебуває в хаотич-&#13;
ному стані. Проведений автором аналіз дав змогу виділити істотні ознаки&#13;
&#13;
даного поняття, ґрунтуючись на яких критичне мислення визначається як&#13;
&#13;
вміння аналізувати процес мислення на предмет його відповідності кри-&#13;
теріям раціональності. Здобуття цієї навички передбачає засвоєння трьох&#13;
&#13;
основних складових: нормативної, дескриптивної та прескриптивної. Нор-&#13;
мативна складова включає в себе знання про стандарти раціонального мис-&#13;
лення. До цих стандартів належать не тільки правила, принципи та закони&#13;
&#13;
логіки, але й базові закони статистики й теорії ймовірностей, а також пра-&#13;
вила наукової роботи. Дескриптивна складова передбачає засвоєння знань&#13;
&#13;
про те, як ми насправді мислимо. В першу чергу йдеться про евристики та&#13;
&#13;
когнітивні упередження, які є своєрідними алгоритмами, за якими відбува-&#13;
ється звичне мислення, і які нерідко ведуть нас до помилок. Прескриптивна&#13;
&#13;
складова включає знання про те, як здійснити перехід від мислення звичного&#13;
&#13;
до мислення правильного. Автор наголошує, що критичне мислення є між-&#13;
дисциплінарним проєктом, адже засвоєння цієї навички потребує викорис-&#13;
тання інформації з різних галузей знань. Водночас, в роботі висвітлюється&#13;
&#13;
особлива роль філософської спільноти як у вивченні, так і у навчанні критич-&#13;
ного мислення. Відповідно, робиться висновок про необхідність більш актив-&#13;
ного освоєння українськими філософами цієї галузі знань, яка може стати&#13;
&#13;
перспективною сферою реалізації їхніх професійних навичок.
Надурак, В. (2023). Критичне&#13;
мислення: поняття та&#13;
практика. Філософія освіти.&#13;
Philosophy of Education, 28(2),&#13;
129–147. (АРА style).
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Moral Heuristics and Two Types of Information Processing</title>
<link href="http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1668" rel="alternate"/>
<author>
<name>Nadurak, Vitaliy</name>
</author>
<id>http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1668</id>
<updated>2025-10-03T00:00:32Z</updated>
<published>2022-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Moral Heuristics and Two Types of Information Processing
Nadurak, Vitaliy
The purpose of this paper is to clarify the relationship between&#13;
moral heuristics and two types of information processing. To achieve this goal,&#13;
moral heuristics will be considered in the context of a dual-process theory.&#13;
Type 1 processes (deliberate) are being defined as consciously controlled and&#13;
Type 2 processes (intuitive) as those that occur without conscious control.&#13;
Heuristics are not one of the types of information processing, but a method&#13;
or procedure that simplifies information processing for decision-makers.&#13;
This simplification can be achieved both in deliberate and intuitive ways.&#13;
Therefore, heuristics can operate at the different levels of the information&#13;
processing. The level at which heuristics work depends on the heuristic itself,&#13;
the person (their experience, cognitive qualities, etc.), environment, and&#13;
problem that needs to be solved.
Nadurak, V. (2022). Moral&#13;
Heuristics and Two Types of&#13;
Information Processing. Acta&#13;
Baltica Historiae et&#13;
Philosophiae Scientiarum&#13;
10(2):46-62.
</summary>
<dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
