http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1 Thu, 14 May 2026 03:49:56 GMT 2026-05-14T03:49:56Z http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2189 Перспективи запровадження програмно-апаратного комплексу TOOLSCAN R360 у практику проведення судових трасологічних експертиз Коваленко, Артем Володимирович Доповідь присвячено висвітленню перспектив впровадження системи 2D-фіксації й 3D-сканування матеріально-фіксованих слідів TOOLSCAN R360 у вітчизняну практику проведення судових трасологічних експертиз. Коваленко А.В. Перспективи запровадження програмно-апаратного комплексу TOOLSCAN R360 у практику проведення судових трасологічних експертиз. Актуальні питання судової експертизи і криміналістики: зб. мат. міжнародної науково-практичної конференції (м. Харків, 15 травня 2026 р.). Харків : ННЦ "ІСЕ ім. Засл. проф. М.С. Бокаріуса", 2026. С. 133-135. Fri, 01 May 2026 00:00:00 GMT http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2189 2026-05-01T00:00:00Z http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2184 Intercultural Communication in a Global Context: A Practical Teaching Guide Гасюк, Наталія Владиславівна Гасюк Н. В. Intercultural Communication in a Global Context: A Practical Teaching Guide: електронний навчально-методичний посібник для проведення практичних занять з курсу «Міжкультурна комунікація у світовому просторі». Івано-Франківськ: Університет Короля Данила, 2026. 161 с. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2184 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2174 The impact of digital tools on the development of students’ time management skills Styslo, Taras; Humeniuk, Nataliia; Ivanov, Oleksandr; Varvaruk, Inna; Ilyn, Liubomyr The relevance of the study is determined by the need to develop students’ ⎸ me management skills through the use of digital tools. The aim of the study is to analyse the impact of digital tools on the development of effective students’ time management skills. The research employed such methods as the author’s questionnaire Student Time Effciency, Self-Recording of the Working Day, as well as soft ware tools-based approach. The study found that the implementation of systematic time management significantly improved students’ organizational skills and efficiency. It was established that the use of digital tools contributed to the optimization of planning and task performance, enhanced motivation, and reduced stress. In particular, 85% of participants noted an improvement in the ability to distribute ┈ me between study and personal affairs. Calendar planning and time tracking tools were the most effective. The results indicate a significant impact of time management techniques on the students’ academic performance and overall well-being. The academic novelty is the integrated approach to studying the impact of digital tools on student life. Research prospects include studying the long-term impact of time management technologies on students’ professional activities. Styslo T., Humeniuk N., Ivanov O., Varvaruk I., Ilyn L. The impact of digital tools on the development of students’ time management skills //Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, 2025. Vol. 25, No. 2. Pр. 201-217: table 5, figure 5. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2174 2025-01-01T00:00:00Z http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2173 Технології гібридної війни: досвід українських визвольних змагань 1917-1921 рр. Штанько, Ярослав Володимирович; Ілин, Любомир Михайлович; Лицур, Микола Зіновійович Стаття присвячена всебічному та поглибленому аналізу складного комплексу методів і стратегій, які цілеспрямовано використовував більшовицький режим у період 1917-1921 років для встановлення свого політичного та територіального контролю над Україною. На основі дослідження різноманітних історичних джерел детально розглядаються ключові елементи того, що сьогодні ми визначаємо як гібридну війну. Особливу увагу приділено масштабній інформаційній пропаганді, яка розгорталася більшовиками, з наведенням конкретних прикладів ключових наративів, спрямованих на дискредитацію української національної ідеї та легітимізацію більшовицької влади, а також аналізуються різноманітні засоби поширення цієї пропаганди. Крім того, стаття аналізує активну та систематичну підтримку сепаратистських рухів на території України, що проявлялася у фінансуванні, організаційній допомозі, постачанні зброї та військовому забезпеченні, що дестабілізувало внутрішню ситуацію та підривало зусилля Української Центральної Ради та інших національних урядів. Розглядаються задокументовані випадки прямого військового втручання більшовицької Росії під цинічним прикриттям «братньої допомоги». Не меншу увагу приділено систематичному економічному тиску, який чинився на Україну через різноманітні блокади, встановлення контролю над ключовими економічними ресурсами та маніпулювання торговельними відносинами з метою підриву економічної самостійності молодої української держави. Досліджується також майстерне використання більшовиками внутрішніх політичних розбіжностей в українському суспільстві шляхом активної підтримки радикальних лівих угруповань,провокування політичних конфліктів та інтриг, що послаблювало єдність національних сил. Проведене дослідження переконливо демонструє, що більшовицький режим задовго до формалізації сучасної концепції «гібридної війни» вже ефективно застосовував багатогранний та комплексний підхід, вміло поєднуючи військові, політичні, економічні, інформаційні та соціальні інструменти для досягнення своїх імперських геополітичних амбіцій щодо України, що мало трагічні наслідки для українського народу та його прагнення до незалежності. The article is devoted to a comprehensive and in-depth analysis of the complex set of methods and strategies that the Bolshevik regime purposefully used in the period 1917-1921 to establish its political and territorial control over Ukraine. Based on the study of various historical sources, the key elements of what we today define as hybrid warfare are examined in detail. Particular attention is paid to the large- scale information propaganda deployed by the Bolsheviks, with specific examples of key narratives aimed at discrediting the Ukrainian national idea and legitimizing the Bolshevik government, and various means of disseminating this propaganda are analyzed. In addition, the article analyzes the active and systematic support for separatist movements on the territory of Ukraine, which was manifested in financing, organizational assistance, the supply of weapons and military equipment, which destabilized the internal situation and undermined the efforts of the Ukrainian Central Rada and other national governments. Documented cases of direct military intervention by Bolshevik Russia under the cynical guise of «fraternal aid» are examined. No less attention is paid to the systematic economic pressure exerted on Ukraine through various blockades, the establishment of control over key economic resources, and the manipulation of trade relations with the aim of undermining the economic independence of the young Ukrainian state. The Bolsheviks' skillful use of internal political disagreements in Ukrainian society by actively supporting radical left-wing groups, provoking political conflicts and intrigues, which weakened the unity of national forces, is also examined. The research conducted convincingly demonstrates that long before the formalization of the modern concept of «hybrid warfare», the Bolshevik regime effectively applied a multifaceted and comprehensive approach, skillfully combining military, political, economic, informational, and social tools to achieve its imperial geopolitical ambitions towards Ukraine, which had tragic consequences for the Ukrainian people and their desire for independence. Штанько Я. В., Ілин Л. М., Лицур М. З. Технології гібридної війни: досвід українських визвольних змагань 1917-1921 рр. = Hybrid warfare technologies: the experience of the Ukrainian liberation struggle of 1917-1921// Актуальні питання у сучасній науці (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Державне управління», Серія «Техніка», Серія «Історія та археологія»), 2025. №5(35). С. 1779-1793. https://orcid.org/0000-0002-4319-2327 Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://repository.ukd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2173 2025-01-01T00:00:00Z