• Персоналізоване навчання через інтеграцію технологій в освіту: практика усної та писемної комунікації в англійській мові 

  Куцела, М. М.; Вірстюк, О. Д. (Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка (ЦДУ), 2024)

  У сучасному освітньому середовищі зростає потреба в адаптації навчальних підходів до індивідуальних потреб студентів, особливо в контексті вивчення іноземних мов. Персоналізоване навчання, як концепція, стає все більш ...
• Стратегії і підходи до викладання бізнес- англійської 

  Вірстюк, О.Д.; Куцела, М.М.; Зубрицький, Р.Я. (Державний вищий навчальний заклад «Ужгородський національний університет» (УжНУ), 2025)

  У статті розглядаються основні стратегії та підходи до викладання бізнес-англійської мови (Business English), що є невід'ємною частиною підготовки спеціалістів у різних сферах у сучасному глобалізованому світі. Зважаючи на ...
• Інтеграція культурного аспекту у процес викладання та вивчення мови 

  Куцела, Марія; Вірстюк, Ольга; Kutsela, Maria; Virstiuk, Olha (Міжрегіональна Академія управління персоналом (МАУП), 2024)

  асній освітній практиці. Глобалізація та взаємодія між культурами підкреслюють необхідність не лише оволодіння мовними знаннями, але й розуміння культурних контекстів, у яких ці знання застосовують- ся. Мета цієї роботи ...
• Неологічна лексика воєнного часу в Україні 

  Бойчук, М. В.; Бойчук, В. М.; Boichuk, M.; Boichuk, V. (Міжнародний гуманітарний університет, 2023)

  Мова як складна, формалізована й різноструктурна система специфічних знаків відповідно до своєї соціально-онтологічної природи постійно перебуває у стані динаміки, збалансованого поступу, завдяки чому адекватно реагує на ...
• Problems of teaching English of teenagers in Ukraine (in wartime) 

  Maksymiv, Halyna Mykolaivna (Cognum Publishing House. London, United Kingdom, 2025-02-06)

  The war in Ukraine has disrupted traditional learning environments, with widespread displacement of students and teachers, destruction of infrastructure, and limited access to educational resources. Psychological ...
• Сучасні та ефективні методи вивчення англійської мови 

  Максимів, Галина; Микитюк, Артем (Івано-Франківськ: Редакційно-видавничий відділ ЗВО «Університет Короля Данила», 2024-11-13)

  Існує багато методів вивчення англійської мови, тому кожна людина може обрати собі метод, який є найдоцільніший та найефективніший. До дієвих методів вивчення англійської мови можна віднести ...
• Інноваційні методики викладання англійської мови: використання ігрових технологій та сторітейлінгу 

  Лада, Олександр Валерійович; Варварук, Інна Василівна; Максимів, Галина Миколаївна (К.: Видавнича група "Наукові перспективи", 2024)

  Дослідження присвячене аналізу інноваційних методик та технологій викладання англійської мови на тлі глобальної цифровізації. Максимальна увага у межах досліджуваної проблематики приділена вивченню потенціалу ігрових ...
• Сторітелінг як новітня практика в методиці викладання англійської мови 

  Маршал, Тетяна Олексіївна (Полтава: Вид-во ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», 2025-04-24)

  Сторітелінг як навчальний метод є важливим соціальним явищем у контексті ефективної комунікації і кращого засвоєння матеріалу. Шляхом створення інтерактивного академічного середовища та застосування ...
• Реферативний переклад науково-технічних текстів як бінарний мовний процес: методика та значення 

  Маршал, Тетяна (Івано-Франківськ: Редакційно-видавничий відділ ЗВО «Університет Короля Данила», 2024-11-13)

  [Реферативний переклад – це складний бінарний процес аналітико- синтетичної переробки інформації, поєднання реферування та власне перекладу. Методика є двоїстою – смислова редукція та мовленнєві стиснення, пошук ...
• Сторітелінг як метод викладання англійської мови: актуальність і педагогічна доцільність у контексті зарубіжних досліджень 

  Лада, Олександр; Варварук, Інна; Маршал, Тетяна (Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2024)

  Сторітелінг як навчальний метод є важливим соціальним явищем у контексті ефективної комунікації і кращого засвоєння матеріалу. Шляхом створення інтерактивного академічного середовища та застосування комунікативного підходу ...
• Storytelling: шлях від інструменту в бізнесі до інноваційної методики у галузі філології 

  Лада, Олександр Валерійович; Варварук, Інна Василівна; Маршал, Тетяна Олексіївна (Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2024)

  У статті шляхом аналізу наукової вітчизняної та зарубіжної літератури з окресленої проблематики вдалося реконструювати ключові історичні періоди розвитку storytelling(у), а також відслідкувати його трансформацію від ...
• Переваги та недоліки використання техніки POMODORO у викладанні англійської мови 

  Гасюк, Наталія Владиславівна; Вірстюк, Ольга Дмитрівна (Munich, Germany, 2025-01-20)

  У статті розкривається процес впровадження the Pomodoro technique у викладання англійської мови. Цей метод став одним із базових у тайм-менеджменті, але він чудово інтегрується у викладання та вивчення будь-якої іноземної ...
• Стратегії і підходи до викладання бізнес-англійської 

  Вірстюк, Ольга Дмитрівна; Куцела, Марія Михайлівна; Зубрицький, Роман Ярославович (Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2024)

  У статті розглядаються основні стратегії та підходи до викладання бізнес-англійської мови (Business English), що є невід'ємною частиною підготовки спеціалістів у різних сферах у сучасному глобалізованому світі. Зважаючи ...
• Персоналізоване навчання через інтеграцію технологій в освіту: практика усної та писемної комунікації в англійській мові 

  Куцела, Марія Михайлівна; Вірстюк, Ольга Дмитрівна (Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2024)

  У сучасному освітньому середовищі зростає потреба в адаптації навчальних підходів до індивідуальних потреб студентів, особливо в контексті вивчення іноземних мов. Персоналізоване навчання, як концепція, стає все більш ...
• Medical English Translation 

  Куцела, Марія Михайлівна (Івано-Франківськ: ЗВО «Університет Короля Данила», кафедра іноземної філології та бізнес-комунікацій, 2024)

  Навчально-методичні матеріали Medical English Translation щодо вивчення обов’язкової дисципліни на 2 курсі «Практики перекладу» для студентів освітньої програми «Англійська мова (переклад)» за спеціальністю 035 «Філологія» ...
• Еnglish for career success 

  Куцела, Марія Михайлівна (Івано-Франківськ: ЗВО «Університет Короля Данила», кафедра іноземної філології та бізнес-комунікацій, 2024)

  Thе course, English for Career Success, is dtheir career-related language skills while gaining essential knowledge for the job market. The program is structured into five key units, each focusing on specific ...
• Міжкультурна комунікація у сучасному бізнес середовищі 

  Гасюк, Наталія Владиславівна; Вірстюк, Ольга Дмитрівна; Куцела, Марія Михайлівна (Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2024)

  У статті розглядається значуща трансформація робочого середовища в сучасному світі, зокрема вплив глобалізації та Інтернету на міжнародний бізнес. Зменшення необхідності частих подорожей сприяло формуванню мультикультурних ...
• Методичні рекомендації щодо проходження навчальної практики для студентів факультету суспільних і прикладних наук освітньої програми «Англійська мова (переклад)» за спеціальністю 035 «Філологія» 

  Куцела, Марія Михайлівна (Івано-Франківськ: ЗВО "Університет Короля Данила", факультет суспільних і прикладних наук, кафедра іноземної філології та бізнес-комунікацій, 2024)

  Навчальна практика є невід’ємною складовою частиною освітнього процесу підготовки здобувачів вищої освіти для студентів 2 курсу освітньої програми «Англійська мова (переклад)» за спеціальністю 035 «Філологія» і проводиться ...
• Функції дискурсивних маркерів в фейкових новинах англомовного медіадискурсу 

  Куцела, Марія Михайлівна; Вірстюк, Ольга Дмитрівна (Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2023)

  Актуальність теми роботи зумовлена зростанням лінгвістичного інтересу до аналізу особливостей медіа-дискурсу і пошуку шляхів розпізнання та виявлення фейкових новин, а також недостатньою кількістю досліджень прагматичних ...
• Довідник з основ медіаграмотності 

  Сахневич, Інна Андріївна (Івано-Франківськ: ЗВО "Університет Короля Данила", 2024)

  Довідник призначений для студентів ІІІ-IV курсів будь-яких спеціальностей першого рівня освіти (бакалаврату) і має на меті розвинути надважливі «м’які» навички сьогодення – навички критичного мислення та медіаграмотності, ...

View more